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自创家庭教育方式为孩子记下30万字“口述日记

作者:华体会 时间:2021-06-25 00:18
本文摘要:吴若瑜的儿子李易陶今年刚6岁,却能自己读报、整天,识字量已约4000余字,这与吴若瑜从儿子两岁起就坚决为他记口述日记有莫大的关系。 4年来,吴若瑜早已写1800余篇日记,共30余万字,作为教育工作者的她还将此总结成一套早教方法,让更加多孩子获益。

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吴若瑜的儿子李易陶今年刚6岁,却能自己读报、整天,识字量已约4000余字,这与吴若瑜从儿子两岁起就坚决为他记口述日记有莫大的关系。  4年来,吴若瑜早已写1800余篇日记,共30余万字,作为教育工作者的她还将此总结成一套早教方法,让更加多孩子获益。

□东方今报记者程慧娟/文  李新华/图  姓名:吴若瑜  年龄:38岁  家庭住址:洛阳市西工区体育场路8号院  孟母档案  为儿子记下  1800余篇口述日记  在吴若瑜家的客厅里,书架上密密麻麻摆放了儿童读物,都是6岁的儿子李易陶的宝贝,几本《李易陶玩游戏识字口述日记》堪称他的珍藏。最初,口述日记只是非常简单打印机在A4纸上的文字,为了便利读者和珍藏,去年吴若瑜将部分内容整理印刷成书。  今天是2011年新年元旦,教教陶陶(李易陶小名)学会了说道:新年快乐!元旦幸福!类似日子可特地教教孩子说道一些针对性的话如祝福语。

  2011年1月1日,吴若瑜为儿子记下第一篇口述日记,如今已记录了1800余篇共30余万字,这些文字记录了儿子语言发展的全过程,如今6岁的李易陶早已开始自己写日记,他的语言表达能力显著已打破同龄小朋友。吴若瑜也将她的经验总结为玩识字幸福早于教法,如今已影响了数百个家庭。

  2003年起,吴若瑜就专门从事着家庭教育工作,在2005年时就出有了自己的第一本书《打动孩子》,并在全国各地做到家庭教育培训工作,2008年有了儿子李易陶。儿子的来临带来她无限的快乐,但她找到儿子的语言发展和同龄孩子比起有点迟缓,一岁多时,同龄孩子早已能原始读书一首儿歌,儿子还不能非常简单说道几个字。  为了让儿子的语言发展,吴若瑜想要办法让孩子多说出。

一天,李易陶看见她量衣服用的尺子丢弃到了地上,儿子大声说道了尺子丢弃3个字,她惊醒找到儿子开始说道一些他自己解读的词语了。她急忙把尺子丢弃3个字打印机出来并读给儿子,没想到儿子也拿着纸上的字大声念起来。为儿子记录每天所说的话这一点子,也在此时产生。  厚厚一沓口述日记,最初只是儿子每天嘴里蹦出来的分开的词语、结尾的句子,渐渐发展成大段的语句。

记下这些话后,吴若瑜常会拿着字读书给儿子听得,读者日记时大自然就了解了不少字。现在6岁的李易陶了解4000余字,需要简洁读者报纸和儿童读物。  用自己的不道德影响孩子  儿子出生于后,吴若瑜没再行过来工作,她自知孩子的茁壮必须父母的陪伴与引领,特别是在是3岁之前,父母的不道德不会给孩子带给很大的影响。

  李易陶两岁多时,吴若瑜带上他出去玩,丈夫抓到了一只蚂蚱,让小家伙十分激动,嚷嚷着要把蚂蚱带回家去玩游戏。吴若瑜蹲下来问儿子:陶陶,如果让你离开了妈妈你快乐吗?儿子大头起了小嘴问:不快乐。吴若瑜就对他谈,蚂蚱也是有妈妈的,把它捉回家就离开了它的妈妈了,它也不会不快乐的。

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儿子虽然很不舍,但还是把早已装进瓶里的蚂蚱杀掉了。  自此之后,吴若瑜找到,儿子很久不去损害任何昆虫或小动物了,有时候她在家里打伤蟑螂,儿子也不会质问她为什么要损害小生命,她都会冷静给儿子说明,让他慢慢对害虫和益虫有了辨别能力。

  李易陶虽然只有6岁,但自制力比一般孩子很强。专访时记者注意到,李易陶想要玩电脑,吴若瑜只容许他玩游戏15分钟,他看著表格,时间一到立马就离开了电脑旁。  吴若瑜说道,行为习惯的培育和家长也有相当大关系,她和丈夫不会生产一些小场景影响儿子。

一次,丈夫买回来一些瓜十分爱吃,吴若瑜吃完一个之后蓄意跟丈夫说道还想要再行不吃,丈夫乘势跟她说道不吃东西要有节制,否则身体不会不难受,在一旁的儿子听得着他们俩的对话,吃完一块就仍然嚷着不吃。这样的小事累积多了,吴若瑜慢慢找到儿子有了相当大的变化。

  为儿子的幸福而创立幼儿园  3岁时,李易陶该上幼儿园了,吴若瑜家楼下就是一家杰出的幼儿园,她本想要儿子入幼儿园之后她之后展开自己的工作,但却事与愿违。  儿子刚入园时常常哭闹,吴若瑜实在是长时间现象,但3个月后,儿子还是哭闹不愿上幼儿园,她开始去找问题所在。  原本,儿子是个活泼的孩子,但在幼儿园里孩子多,为了安全性,老师对孩子的管理不会稍微严苛,李易陶经常违反纪律,所以经常被抨击或惩罚,也因此对幼儿园十分不满。

  吴若瑜开始思维,该给孩子什么样的教育。2012年6月,她顶着重重压力在自己家里创立了一所家庭互惠幼儿园,接管了8个和李易陶一样不愿上幼儿园的孩子,老师由她和其他家长兼任。

他们带着孩子们做到游戏,到院子里了解昆虫、植物,这个幼儿园让孩子们十分幸福。  筹办了一个多月,很多家长闻讯想要把孩子送过来,但是家里却是空间受限,吴若瑜新的去找了200多平方米的教室,一时间孩子从8个发展到20余个,仍然以家庭互惠园的方式运营,在幸福中取得了自学能力,吴若瑜总结的玩识字幸福早于教法也在此实践中,并获得了很好的效果。  找上门来的家长络绎不绝,教学场地又过于了,不得已,吴若瑜第3次搬到校址,有了800余平方米的室内教学和700余平方米的户外活动场地,并沦为了洛阳市西工区的一所正规化幼儿园。

园内三分之一的教师都是学生家长,吴若瑜带着老师们研发了合适孩子们的教育方法,致力于让孩子在幸福中进账自学能力,口述日记也转入班级,老师们每天记录着孩子们的奇思妙想,学期结束之后再行装订成册,作为赠送给孩子们的成长史。  不希望孩子成绩多好  只要快乐幸福就讫  李易陶6岁了,要完结幼儿园转入小学,原本吴若瑜想让儿子上小学之后之后仍然经营幼儿园,但如今这件事或许也只想了,一个母亲对自己孩子的爱,渐渐升华交替更加多孩子的爱。

  刚办幼儿园时,很多家长期望吴若瑜能讲讲自己的教育方法,她之后谈了一期,但听众实在不过瘾,想要让她多谈几次。于是,每个月的相同时间,吴若瑜都会在洛阳市图书馆的公益讲堂为家长们谈上一节课,至今已坚决3年。  儿子较小的时候,吴若瑜每天都要带上他过来,到公园、博物馆、图书馆、集贸市场等地方,让他理解各行各业。儿子更加大,吴若瑜实在更加应当减少出外的时间,让他去理解有所不同地域,提高人际交往能力。

  立刻要上小学了,吴若瑜并没给他去找名校,甚至不希望儿子能获得多么杰出的成绩,只要他行事严肃、快乐幸福,就一定能有属于自己的进账。


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